儿童绘画可能有助于及早发现天赋

具有天赋特征的孩子的潜在才能并不总是在主流教育中看到。然而，心理学家斯文·马蒂森(Sven Mathijssen)在22年2023月<>日为题为“回到绘图板：人物图画中天赋的潜在指标”的论文中认为，儿童绘画可以在早期发现他们的需求和才能方面发挥作用。

Mathijssen的论文提供了证据，证明人物画可以帮助早期识别那些才能可能无法在主流教育中充分发挥作用的孩子。除此之外，Mathijssen还分析了206名4至6岁儿童的绘画。

画好两年后，家长们被问及孩子是否接受过教育修改。根据答复，创建了两组：受过丰富教育的儿童和接受正规教育的儿童。统计分析表明，儿童是否绘制了“特殊特征”——仅由接受丰富教育的儿童绘制或更频繁地绘制的特征——对儿童是接受丰富教育还是普通教育的预测率约为70%。

不过，这仅适用于4岁和5岁的孩子。对于6岁的孩子来说，它没有，部分原因是研究中的6岁儿童人数很少。

孩子们“自己”画画

使用儿童图画作为筛选工具具有实际优势。为了发现孩子的才能，通常会进行心理测试，但这通常非常耗时，昂贵且并非每个人都可能。

据他介绍，一个好的筛选工具就像筛子一样工作：“可以要求所有孩子画画，而不会花费太多时间或金钱。通常，孩子们从小就自己画画。因此，他们不会轻易回避绘图任务。如果某些东西在孩子的画作中脱颖而出，这可能是密切关注孩子学业进度的理由。

留意独特的才能

然而，他警告说，这一迹象仍然没有说明个别孩子的潜在才能和教育需求。为了确切地确定这些儿童在学校需要什么，需要进行后续研究，例如通过心理测试。

Mathijssen说：“因此，我们建议该领域的专业人士不要使用符号IQ来发出信号，而是在项目级别分析菜单图纸，以寻找可能的天赋指标。Mathijssen希望其他研究人员能和他一起在这篇论文的基础上开发预期的筛选仪器。